——高中部举办五月讲评课展示研讨活动

     在距离期末及新高三’零诊”考试只有一个多月的背景下，5月23日下午，高中部在录播室举办了讲评课展示及研讨活动。此次研讨是本学期三月研讨课活动月中开展的系列新授和讲评课中推选出的精品课堂，旨在对高一高二年级后期复习的讲评课起到样板示范的作用。

     此次活动由周古莉校长助理主持，由高中部物理组具体开展，包括两个流程：高中部物理组段雪梅老师观摩课展示；高中部老师的全员研讨。

     段老师的观摩课没有刻意地挑选题目，而是基于高二（5）班实际的教学进程，开展周测试卷讲评，以达到使学生理解“光的折射和全反射”的教学目标。整堂课的流程设计体现了理科课程思维的严密性与科学性：首先分析班级总体得分情况，细化到每道题型的得分率，以数据说话；以目标引领，大目标分化成小目标，层层深入；课堂结构清晰；学生上台参与演算与讲解，充分地调动了积极性，整堂课有静默，也有思维的碰撞。

段雪梅老师细心讲授                                                                 课堂上学生讲解自己的思路

学生作图                                                                                学生讲解

段老师启发学生深度思考                                                           段老师点评

认真听讲的师生们                                                                    段老师做课后反思

     课堂研讨环节分四个步骤。第一步由段雪梅老师做五分钟的现场课后反思，段老师从本节课所取得的优点与存在的不足两个方面进行了反思；第二步由物理教研组长范学栋老师就“物理讲评课准备流程”及“如何打造精品讲评课”两个角度做理论性和实操性指导：范老师的发言高屋建瓴，在“试卷分析”、“试卷批改”、“归纳总结”、“试卷评讲”四个板块上提出了系统的理论和可操作性的方法。在“试卷评讲”方面范老师提出的“讲变式，评发散： 一题多解，一题多联，一题多变，合理延伸”的评讲习题理念在段雪梅老师的观摩课上体现得淋漓尽致，充分体现物理组集体备课研讨的成效。第三步周校长做点评总结：周校长充分肯定了段雪梅老师课堂的亮点：“流程清晰，方法实用”“目标明确，条条落实”“归类讲评”，同时也提出了一点建议:应及时关注鼓励学生，将学生上台演算和讲评的环节普及到每堂常态课中，做到训练有素。最后一个环节是参与研讨的老师畅谈本次研讨活动的收获和心得。

范学栋老师做流程讲解                                                              数学老师李尚泽谈体会与收获

政治老师袁成饶谈体会与收获                                                     周校长对研讨活动作总结点评

     本次讲评课展示研讨活动中，高中部全体老师从讲评课堂操作和理论研讨两方面都受益匪浅，此次活动对推动本学期的教学工作目标——“提高教育教学质量”——的实现具有重要意义。

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