【初中】成都市“名师好课”送教活动 ——第十一站“走进新津普兴”语文组之活动
2015年11月4日上午8点，我初中部语文组柏雲、王俊列老师有幸来到成都新津县普兴中学，参加了成都市“名师好课”送教活动——第十一站，走进新津普兴。本次活动由成都市教育局主办，新津县教育局协办，成都市教育科学研究院承办。到会领导有：成都市教育局副局长：赖石梅，成都市教科院副院长：谭文丽，新津县副县长：罗智敏，新津县教育局局长：杨梅。本次活动分“启动仪式”和“听课评课”两项议程，持续时间为一上午。
上午8点半，我们在普兴初中会议室参加了“启动仪式”，仪式由谭文丽副院长主持，谭院长首先为我们介绍了本次到会的各位领导和名师，接下来分别由罗智敏副县长、赖石梅副局长就本次活动致辞，为我们指出了本次活动的意义：增进城乡教育交流，缩小教育的区域差异，充分发挥了名师的带动、引领作用，增进教育的研究性价值及了解更多学生的需求，尽最大的努力做到怎么让学生学到更多有用的东西和怎么让学生学得更好。同时，赖局长给在座的每一位老师提出建议：“希望老师们通过这次活动，能够看到名师背后的“德”，只有“德”做好了，“能”才能做得更好！”最后，启动仪式在一片热烈的掌声中圆满结束！
上午9点10分，抱着学习、交流的目的，我们走进了九一班的课堂，听了两节《孤独之旅》的同课异构课，第一节由普兴中学语文老师邓明老师执教（邓明，新津县优秀语文教师），邓老师这节课主要是分析环境描写的作用，目标明确、课堂设计环环相扣、重点突出、师生关系融洽、拓展练笔新颖实在，尤其是邓老师将自己的仿写练笔引入文本让学生进行比较赏析，不仅活跃了课堂气氛，而且让学生更好地明白了环境描写的作用，目标达成高效，加之邓老师温柔甜美的嗓音，整堂课下来让人感觉如沐春风。第二节课由棠湖中学外国语实验学校教务主任刘勇老师执教（刘勇，四川省特级教师），刘老师这节课主要围绕“语言描写”和“环境描写”展开，从导入开始，刘老师那深情并茂的语言和动人的故事情节就紧紧抓住了学生的眼和心，接着他就顺势引出语言描写的作用——言为心声，通过让学生找出并分析杜小康的四句话巧妙地将语言分析、文章情节、人物心理变化勾连在一起，用一点带动全文，教学设计的巧妙令人拍案叫绝，加之刘老师上课生动的语言、灵动的姿态、循循善秀的引导和为课造情的智慧，整堂课下来带给人的是智慧的熏陶、艺术的感染、名师的风采！在座的老师们无不在心里默念、感叹、感慨：不虚此行！以后有这样的机会应当多出来学习学习！
听完课，由成都市教科院国学室主任、中学语文教研员罗晓辉老师对两位老师的课进行了深入而精彩的点评，我和王老师都深感收获颇多、受益匪浅！尤其是罗老师对于现在高效课堂的弊病可谓是一针见血、一语中的，他希望老师们通过此次活动能够认真思考几个问题：教学设计的合理性、阅读教学要注重文本分析、学生回答问题的整体性思维、小组讨论有无实际意义、小组代表发言是否为讨论合作的成果，他认为无意义的课堂讨论不如教师的讲授，学生应该具有独立性，不应该一拿到问题就小组讨论，且讨论合作的过程缺乏有效地监督，合作的意义没有，小组发表的意见还是优生未讨论之前的个人观点，这样反而造成课堂时间的浪费、课堂效率的低下、学困生被边缘化，他提倡师生之间追问式地对话来探讨问题，教学活动要真正促进学生内部动起来才是关键所在！
整个活动下来，我们不但领略了名师的“能”——教学技能娴熟、专业素养深厚、教学构思巧妙，更让我们学习到名师背后的“德”——尊重孩子个性差异、循循善秀引领点拨、教师善于反思总结。在今后工作中，我们也会将今天的所学所见融入自己的教学中，善于思、勤总结、敢突破，用自己的智慧为北附新津初中部的语文高效课堂注入源源不断的生命力！
