【初中】理综组参加为明杯课堂大赛实况
北大附中成都新津为明学校第三届“为明杯”课堂教学大赛初中部赛场已经在昨日拉开了帷幕。
陈梅老师《测量电阻》一课，通过一系列的问题设置，步步引导学生自己去选择器材，去设计实验，去探究规律，物理教学中的许多规律只有让学生亲身经历了、体验了才能算真正意义上的理解；同样，杨玲老师《水的净化》一课，引导学生通过亲身体验，水的过滤，掌握了实验技能，也体现了化学知识来源于生活，应用于生活，用学生身边熟悉的自来水、纯净水、软水、硬水等探究化学知识，让学生觉得化学就在我们身边，觉得化学很亲切，从而激发了学生兴趣，使他们更好的学习化学知识。
这两堂课给我们的启示是：能够充分释放学生天性，深刻挖掘学生潜能，给予学生收获和快乐。高超的教学机智和课堂调控能力绝不是一日之功，所以，加强“内功”的历练才是最要紧的。只有在日常教学实践中，不断锤炼自己对课堂进行状态的敏锐感知能力，增强应变能力，将课堂效果最优化，真正做到把课上“活”，把书教“活”。
赛后的评课中，大家一致认为这两堂课，充分体现了理科实验课老师，无论是对课标的理解和把握、对教材的处理和挖掘、还是在课堂上教学程序的设计以及教学活动的合理组织等方面，都充分体现了坚实的教学功底。这两节课的共同特点是：学生真正成为了课堂的主人。教育的真谛，绝不应是捧上一张令人满意的成绩单，而应是捧出一个个鲜明而富有个性的活生生的人，应是追求每个学生生动、活泼、主动的发展，让个性得到张扬，能力得到提升，这也是这两节课的最大的亮点。
杨玲老师归纳、总结学生展示的知识点 陈梅老师指导学生实验
