为保证我校学生的学习、生活和安全，培养学生养成良好的生活习惯、行为习惯、学习方法，完成指导、帮助学生学会如何生活、如何做人的道德培养目标，11月5日我校德育处开展了本学期第二次生活老师培训活动。
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培训由学校德育处伍主任主讲，他从生活老师在寄宿制学校的定位谈起，指出生活管理是学校工作的“半壁江山”。生活区被称为学生的“第一社会，第二家庭，第三课堂”。生活老师是学校教师的重要组成部门，是德育教育、思想教育的重要力量。强调生活老师队伍建设的好坏，关系到学校能否培养优秀人才，关系到学校总体目标的能否实现，每一个生活管理教师都是光荣的、神圣的，工作任务也是繁重的、艰巨的。接着谈了生活老师的双重角色，从八个方面讲生活老师应具备的基本素质：有良好的品行和教师职业道德、有一定的组织管理能力、有良好的表达和沟通能力、要有爱心和耐心、有一定的文化层次和知识积累、有团队意识和合作精神、有敏锐的观察力和预见危险的能力、要掌握基本的医学常识、有较强的记忆力、有快速处理突发事件的应急能力。从八个方面谈了生活老师如何缓解工作压力及宿舍文化建设、生活老师的考核及结果使用，要求生活老师要由管理型向服务型转变，还指出了近期生活区工作的不足，提出了改进意见。希望生活老师珍惜所拥有的，在自己的岗位上积极工作，为学生的健康成长和学校的发展做出应有的贡献。
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认真参加培训的老师们 培训内容掠影
36名生活老师参加了此次培训，他们仔细聆听，认真做笔记，有的还有手机照下讲解的内容。相信通过培训，生活老师队伍的工作认识、工作态度、工作技能、工作质量定会再上新台阶，一定能完成好这份既光荣神圣又沉甸甸的任务，让家长和社会放心。
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