学部动态

    以赛促教，以赛促学，这是语文组交给此次参加新课堂教学大赛陈小将、李英、王荣三位老师的任务。用赛课的方式，督促并帮助青年教师成长，这是语文组选拔这三位老师参赛的初衷和最终目的。三位老师的赛课于10月23日在录播室进行，朗朗的书声，积极的讨论，沙沙的落笔声，是三位老师交给我们的答卷。

语文组的赛课吸引了各科老师前来观摩                            评委们不放过课堂的每个细节

    陈小将老师的语文课在朗朗的书声中开启，又在朗朗的书声中画上了圆满的句号。作为已带过高三的陈老师，时刻把高一的语文教学放在高考的天枰上考量，此次赛课他主动挑选了语文教学中最考老师功底的作文课来向大家展示，获得了评委老师们的一致认可。
    陈老师的这堂课娓娓道来，仅仅围绕“写人要凸显个性”的课题进行，让同学们在教材中去发现凸显人物个性的方法，并在反复分析中体味这些方法的效果，并且活用活用，让同学们为课文中的人物写颁奖词、写出身边的人物的个性，整堂课在沉思中、在写作中、在分享中愉快地结束，荆轲的慷慨赴死、大堰河的慈爱凄苦、徐志摩的浪漫诗意被同学们演绎的神采飞扬，意犹未尽。

陈小匠老师引导学生从教材中发掘“宝藏”                      李老师鼓励学生从书本中寻找答案

    “‘青，取之于蓝，而青于蓝’，一个人只有不断探索新知，不断超越，才能超越自己、超越前人。”这是李英老师以《劝学》这篇课文参加此次新课堂大赛时课堂的经典语言之一，虽没有语出惊人，但简单的话语中却蕴含着深刻的道理，将情感、态度、价值观地教育随课文浸润到学生的心里，这正是语文的魅力所在。
    得体的语言和教态，工整的板书和课件，扎实的基本功，这是作为语文组的后起之秀李英老师在赛课中留给我们的深刻印象。从去年的“高效课堂”教学大赛到今年的“新课堂”教学大赛，李老师的进步被大家记在了心里。而同学们积极举手回答问题，认真做好笔记，充分利用四十分钟的时间理解并背诵了课文，就是对李老师教学效果的最好验证。
    “王荣老师的声音洪亮，教学方法也比较适合班上的学生，值得肯定”，这是听了王荣老师的课后，一个优秀老师很真诚的点评。《寡人之于国也》是一篇比较让学生头疼的文言文，如何让学生在理解文章大意的基础上背诵课文，这是王荣老师以这篇课文参加赛课必须要解决的问题。

高二二班同学在讨论中解决问题                           王荣老师及时关注学生自主学习中遇到的困惑

    没有满堂灌，王老师大胆地把理解文意的任务抛给学生，让学生在自主学习、互相讨论、交流展示的过程中展开对文章的理解。在学生展示的过程中，王老师不断发现学生遗漏、失误的知识点，及时纠正、小结，并适时给予鼓励和指导，学生不光掌握了知识，还学到了翻译文言文的方法。整堂课既切合教学目标，又安排得当，同学们在争先背诵的氛围中愉快地离开了录播室。
    “讲课要把课堂教学中的每个环节都设计到位，环节之间的过度语言要精当，注意好读音、字意等每个细节，及时点评学生的回答……”这是高一语文备课组组长李合宪老师在指导同组老师参加赛课时的告诫，正如李老师所说，课堂教学是一个细致活，需要时时留心，步步在意，相信三位老师一定会在以后的教学中再接再厉，上好每堂课，站好每班岗！

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