干部垂范展风采 智慧引领树标杆‖成都新津为明学校小学部领导干部示范课
干部垂范展风采
智慧引领树标杆
人不率，则不从；身不先，则不信。
----《宋史.宋祈传》
随着成都新津为明学校小学部质量年的启动，学本思维四度课堂的推进，为了发挥学校领导的先锋示范作用，小学部开展了“干部示范课”活动，旨在引领教师围绕“学本思维 四度课堂”进一步深化课堂教学变革，努力构建高效课堂，提升课堂效益。
各位领导高度重视，认真研读课标，整合教材重难点，各出奇招：有的构思巧妙，引人入胜；有的层层推进，渐入佳境；有的方法引领，授之以渔......
01
校长助理兼科研处主任何波
语文示范课《两小儿辩日》
何主任的文言文教学《两小儿辩日》，按读准、读通、读顺、读明的步骤层层推进，让学生从不会读到读出情感再到读明道理。
课中，为增加课堂的趣味性，何主任巧妙地构建分角色朗读环节，让学生在读中悟，悟出文中两小儿的探索精神，悟出孔子实事求是的科学精神。何主任从审美鉴赏角度，引领学生体验、感悟真善美的同时，学习语言和建构知识。这堂课起到了很好的示范引领作用。
02
学生处主任李忠锦
语文示范课《匆匆》
李主任这节课不论是教学内容的确定、教学方法的选择，还是小组学习，都有助于学生自主、合作、探究学习方式的形成。
李主任将本课的教学环节定为读中感、感中悟、悟中思、最后再有感而发，将朱自清先生的思想引入孩子的情感中，让孩子们发自内心去体会，去感受，并畅谈自己的想法。在这堂课中，学生不仅获取了相关的语文知识，更重要的是学生的情感态度和价值观都得到了发展。
03
校长助理兼教学处主任唐波
数学示范课《字母表示数》
唐主任本着把课堂的主动权归还给学生的原则，从神奇的魔盒引入，瞬间抓住学生的眼球，课中通过数青蛙的儿歌，让学生采用探究合作交流的方法完成本节课字母表示数的学习。
唐主任注重在学生交流中给学生充分的思考空间，使学生变被动学习为主动学习，充分发挥了学生的主体地位。
04
工会主席熊丹
数学示范课《租船》
熊主席在学生能正确计算有余数除法的基础上，帮助学生学会灵活运用有余数除法的相关知识，来解决生活中的简单实际问题。
本堂课以生活情境引入，体现了数学源于生活又服务于生活，根据《课程标准》的要求，充分体现数学与实际生活的密切联系。通过生本对话，生生合作，教师引领，以“目标导向-问题引领-任务驱动-合作探究”的模式完成教学，重点突出，难点突破。
05
教师发展中心主任林立川
英语示范课《What time is it？》
林立川主任以一首儿歌开始，引出课文主情景图内容，该过程激发了学生的学习兴趣和想象力。
整堂课教学过程循序渐进，通过听音、看课文视频帮助学生初步感知、理解情景图所描述的内容。学生在问题驱动下，以小组合作的方式展开探讨，最终归纳出语法规律。
整堂课评价形式与课文主题紧密联系，以时钟指针前进的方式作为评价机制对整个比赛结果进行总结，将课堂教学与实际生活相结合，从而帮助学生进一步巩固本课时的重点句型。
06
艺体卫主任刘向超
体育示范课《跪跳起》
刘主任的课堂组织教学规范、有序、高效。课堂教学由易到难，逐步加深了孩子们对跪跳起技术动作的理解。在练习过程中教师利用小组合作的方式，由小组长带领组员进行训练，每一个孩子都参与其中并得到很好的体验。
教师强调课的重、难点并巡视指导，孩子们在练习中很快掌握了基本的动作方法。游戏环节，让孩子们放飞天性，强调团队合作意识和规则意识，让每一个孩子都能有所收获。更重要的是从这堂课中，我们感受到了孩子们对体育课的喜爱。
专家评课议课
李红卫总督学用图文结合的方式
给予干部的课堂教学高度评价。
此次领导示范课活动，是我校教研系列活动之一。各位领导的课是质量年建设的开局课，是“学本思维 四度课堂”样板课。展现出了名优教师的高效课堂特质，让学生在课堂上有体验、有感悟、有实践，让学习在课堂上真正发生，让学生真正站在课堂正中央。
