【食在为明】5月18日-5月24日学生食谱
01小学低段学生营养菜谱
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02小学高段学生营养菜谱
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03中学学生营养菜谱
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从新冠肺炎看心理危机的应对方式
面对突然席卷而来的新型冠状病毒,社会上普遍出现了恐惧、焦虑、担忧的心理危机反应。
什么是心理危机,发生心理危机时,我们该做些什么,让我们一起来认识心理危机,了解调整心态、应对危机、战胜困难的正确方式。
01什么是心理危机
心理危机是指由于突然遭受严重灾难、重大生活事件或精神压力,使生活状况发生明显的变化,尤其是出现了用现有的生活条件和经验难以克服的困难,以致使当事人陷于痛苦、不安状态,常伴有绝望、麻木不仁、焦虑,以及植物神经症状和行为障碍。
02不同人群的心理表现
对于普通公众,心态特征表现为恐慌、不敢出门、盲目消毒、失望、恐惧、易怒、攻击行为和过于乐观、放弃等;
对于不愿公开就医的人群,心态特征表现为怕被误诊和隔离、缺乏认识、回避、焦躁等;
对于“疑似”患病人群,心态特征表现为侥幸心理、躲避治疗、怕遭歧视、焦躁、过度求治、频繁转院等;
对于治疗中的病人,当得知患病将被隔离时,心态特征表现为麻木、否认、愤怒、恐惧、讨价还价、懊恼、抑郁、失望、抱怨等;
当病人处于隔离治疗中,心态特征表现为联系不到家人的孤独,对疾病感到恐惧,对治疗过度乐观,或者是放弃治疗或不合作等;
对于呼吸窘迫、极度不安、表达困难的患者,心态特征表现为濒死感、恐慌、绝望等;
针对与病人密切接触的人(家属、同事、朋友),心态特征表现为躲避、不安、对医疗的过度期待和放弃、过度勇敢、无防护等;
对于医护人员,心态特征表现恐惧被感染、担心家人、过度紧张、抑郁、焦虑、悲伤、面对患者死亡的打击等。
03如何积极面对疫情
1. 做好预防工作,勤洗手、戴口罩,如有发热等上呼吸道症状及时至发热门诊就诊。
2. 照顾好自己,维持正常的生活作息,做一些能够让自己放松、感到愉悦的事情,同时尽量保持生活的稳定性。
3. 积极处理自己的负面情绪,调整好心态。
04如何处理负面情绪
1. 在危机发生后,要从正确的途径获取信息,不道听途说,关注必要的信息,减少杂音,避免信息过载带来的心理负担;
2. 进行积极的自我暗示与鼓励;
3. 加强运动锻炼,提高自信心,降低沮丧的情绪;
4. 积极引导自身正向的思维,不要只往坏处看,以合理的态度看待事情,保持对前景的盼望,即使在危急时期,也不要忽略我们身边的美好事物。
同学们,新型冠状病毒疫情可防、可治、可控制,让我们消除恐惧心理,一起用积极的心态迎接挑战。