学部动态

11月25至27日，全省的中学物理教师迎来了两年一次的巅峰省会：全省中学物理新课程教师课堂教学展评活动，全省的物理教研员及各市(州) 参加展评的教师以及全省来观摩学习的物理老师齐聚在绵阳市园艺山，整个展评活动分初中组和高中组分别在绵阳南山中学双语学校和绵阳中学实验学校进行。

从26 号的自选课题说课展评，到27号决赛选手现场赛课展评，我参加了初中组的现场授课展评的观摩学习。从早上第1节课到下午第4节课，来自全省9个地区的选手充分围绕新课程的理念各施所长，纷彩叠层。

选手中有绵阳本土的，成都四中的，泸县二中，绵竹实验学校，自贡蜀光中学，乐山实验学校，四川射洪中学，武胜县沿口初中，真正体现了全省各地区的选手特色和最直接，最前沿的教学理念。选手们自选课题，更加体现了他们平时教学中的最高水平，和各自学校的教学资源的实力展示。

这几堂课各具特色，共同的亮点有：引课的独具一格，有新闻视频的，有优美歌曲的，有魔术表演的，有奇异的实验现象，总之，给人眼前一亮，立刻就有进入学习新知识的欲望。在课程进行中，老师们也发挥聪明才智，集体智慧，开发出了很多适合学生课堂探究用的实验器材：例如：乐音探究仪、伽利略斜面的改进实验（同时进行三种斜面的研究），浮力的大小探究实验，示波器演示声波的实验，充分围绕探究的问题，学生们在老师的引导下循序渐进的进行实验，分析数据，得出结论。最后，通过解决生活中的实际问题，学生掌握了知识，巩固了知识。整个课堂充满“惊讶声”，每个老师都充分挖掘教学内容并巧妙设置情景。教师本身也给我们呈现了“惊讶之举”，这也体现了老师具有较高的素质并拿出教学绝活。“好奇”是孩子们的天性，在他们的课堂教学中激发了学生的惊奇感，引发了学生的惊讶声。这样的课堂，引导了学生学习自觉性，培养了学生的探索精神，启迪了学生的创新意识。

回来后，我们理综组利用教研活动时间组织了集中学习和讨论。我们认为：课堂应以学生为中心，充分发挥学生的主体作用，让课堂充满生命的活力。另外，要让课堂充满和谐的氛围。课堂上有师生对教学内容的赞美；有老师对学生学习进步和取得成绩的赞美；有学生对老师精湛教学技艺的赞美；有学生对学生学习创新的赞美……，这些“赞美”催发了师生学习进取精神，激活师生沉淀的潜力，提高师生的美感品位。在今后的教学中我们应该不断学习，不断创新，精益求精，上下求索！