小学部举办班主任专业素养培训讲座
为了提高班级管理水平，加快班主任专业化进程，加强班主任自身修养；小学部德育主任何东明结合当前教育教学形式，前沿的育人模式及理论，并结合学校实际，对小学部班主任进行了一场主题为“班主任的专业素养”的培训。何主任生动的语言、实用案例、富有思辨色彩的理论、引人深思的观点获得了与会班主任的赞赏。
培训由发人深思的三个故事而展开，喝盐水的故事，青蛙的故事，木匠的故事，一个个故事既生动又引人深思。紧接着，何主任从“我国班主任专业化稳步推进的概况”，“班主任的专业情意”，“班主任的专业知识”，“班主任的专业能力” 四个方面进行了阐述。在谈到班主任的专业知识时，他指出班主任须具备过硬的“教育科学理论知识”，“扎实的学科专业知识”，“广博开放的知识结构”，“专业的班级管理知识”，并提出班主任不仅做要做“专家”，更要做“杂家”，要博采众长，要有广博的文化知识，这样才能把学生引向未来的人生之路。
何主任指出：社交能力、表达能力、组织管理能力、学习研究能力、机智应变能力是一个班主任应该具备的能力，他号召大家不断学习，不断总结，提升自己各方面的能力；并以极富思辨色彩的“冰山理论”引起班主任对学生思想教育深度的思考。
最后，何老师与在场班主任共勉，他指出：只要我们用心做教育，就会感到教师职业是幸福的，这种幸福来自学生的成长，来自教师的自我实现，更来自和谐的师生关系。当我们敬重教师职业，热爱学生并勇于开拓创新、不断完善自身、追求教师职业人生的卓越之时，我们就已跨入教师职业幸福的门槛。
培训讲座在活跃的氛围中结束。班主任一致认为这是一场生动而实在的班主任专业培训，它开拓了班主任的视野，提升了班主任理论水平。我们有理由相信在学校专家的指导下，在学校领导的正确领导下，在班主任的努力下，我校德育工作一定能再上新台阶！
