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校办：华西都市报报道我校向课程时间开刀

向课时“开刀”一节课≠40分钟

丰富多彩的特色课程。

在要进行大刀阔斧的改革了！从昨日起，北大附中成都新津实验学校小学部开始全面推行教学改革，向课程时间“开刀”：过去，每节课都是40分钟，现在，不同课程各有长短：有的30分钟，有的40分钟，有的55分钟；原来，课间一般有10分钟，现在则调整为三种，分别是：7分钟，10分钟，25分钟。“30分钟的短课主要是语、数、外等国家课程，40分钟的课时主要是科学、社会、信息技术等课程，55分钟的长课主要设置特色课程。”该校校长房宝林介绍说，此次大规模的改革在国内尚属首例，此次改革是为了让孩子更好地融入世界。

30分钟短课课堂效率更高了

在北大附中成都新津实验学校小学部的作息时间表上，上午的课程全部是时长30分钟的短课，共6节，采用30分钟+30分钟的授课模式，课程主要为语文、数学、英语等国家课程。

“调查显示，1、2年级学生的注意力只能集中15-20分钟，3-6年级学生的注意力也最多能集中25分钟，30分钟的课堂时长最适合小学学生；同时，短课能改变老师授课方式，促使老师缩短讲授时间，把课堂还给学生。”小学部主任孙玉强说，“‘30分钟+30分钟’的授课模式可以让学生有足够的时间巩固复习。短课则更利于课堂效率的提高。”

40分钟的课程并没有销声匿迹，下午，也会有两节40分钟的课程。据介绍，时长40分钟的课堂可以用来上课，也可让学生自主学习，课程主要为科学、社会、品德、信息技术等课程，“自主学习给了学生完成作业、自己预习、复习旧知识的空间，让孩子在这一过程中切实养成主动学习的习惯。”

晚上两节35分钟的课程则是孩子个性化发展时间，学生可对自己特长进行专业化训练。

55分钟特色课学生素质更全面了

长达55分钟的长课会不会让孩子们感觉疲劳呢？孩子们说：“不会！”每天下午，两节55分钟的长课是“校园缤纷大舞台”和“为明特色课程”。

“校园缤纷大舞台”根据学生需要，设置了科技类、外语类、艺术类、体育类、数学类、文化类等五花八门的类别，各个班级根据班级特色和学生喜好，选择一项特色进行课外锻炼。“为明特色课程”则是学校针对健康身体、学习成绩、英语运用、阅读水平、当众演说、做研究报告、审美情趣、生活习惯等8大类开展的选修课程，实行走班制，学生可选择自己喜欢的内容选修。

“老师可根据这8大类别申报选修课，我们规定每个老师至少申报一项。”孙玉强介绍说，学校还向学生和家长发放调查问卷，以便开设他们最希望开设的课程，“如果家长和学生希望开设一门选修课，而学校老师不会的话，我们还将聘请外面的老师来开设。”

课程改革与提高成绩并不矛盾

每天都用这么长的时间让学生搞课外活动，如何保证学生的学习成绩呢？这是家长们最关心的问题。

孙玉强说，从时间上看，采用30分钟+30分钟的授课模式之后，学生上语、数、外的时间并没有减少，反而有所增加；同时，老师改变授课方式，提高学生注意力，使课堂更加高效；而自主学习时间也给了学生自主学习的空间。“现在家长观念也转变了，在重视学习成绩的同时，也更加注重孩子的综合素质了。”

“我们是小学教育的实践者和引领者，建立了新的课程体系，改变了基础教育结构。”房宝林说，此次改革整合学习课程，充实选修课程，强化活动课程，引进国际理解课程，创设“为明”课程系列，这些，都是该校对中美融合教育的一次探索。