十周年校庆活动——中学为明新课堂示范课（二）
本周中学部为明新课堂继续如火如荼的推进，由高二级部潘小娟主任，数学教研组长李尚泽、杨雁冰老师，物理教研组长吴军英老师，贯彻为明新课堂的理念，为我们呈现了4堂目标精准，内容精当，方法精准的示范课。
潘小娟主任：教学内容分层设计，能够满足不同层次学生的学习需求。教学目标层级清晰，导向性强，易于操作。在教学过程中教师既有激情又有亲和力，小组讨论组织有序高效，教师和学生配合默契。通过听读和解构文本，锻炼学生的语言能力和学习能力，通过层层深入的问题导向和小组讨论，培养学生批判性和创造性思维能力，英语学科素养贯穿始终。
李尚泽老师：导入环节采用计算机作图，成功的吸引了学生的注意力，完成了抛物线概念的前置，然后老师引导学生建立直角坐标系，求出抛物线的第一个标准方程，自然地完成由“形”到“数”的转换。其次学生通过自己探求其他抛物线的标准方程，完成抛物线的深入认识，并在后续的习题中加以运用，巩固新知，深化了对抛物线标准方程的理解。整堂课思、议、展各环节处理非常巧妙，效率极高；从例题思考到变式训练，都能促使学生对新知的灵活运用和深度理解，目标达成度高。
杨雁冰老师：重在为学生创设探究学习的情景，学生重在自主探究、动手实践，将自行归纳与合作交流相结合。本课兴趣贯穿始终，从导入中让学生观察中心投影和平行投影的区别、引导学生如何用利用投影确定点光源位置，学生思维经历了动手操作、观察思考、归纳概括的过程，遵循了学生的认知规律，加之教师适时的点拨，使学生的思维始终处于积极状态，真正成为了学习的主人。杨老师重学法指导。探究知识过程中，无论是小组合作还是自主学习仝老师精炼的引导，使学生明确活动的目的和方法，将数学探究活动落到实处。整堂课堂测处理得当，完成效果好。能看出来95%以上的同学达到了本节课的目标要求。
吴军英老师：专业知识和教学功底扎实，有着丰富的教学经验，对高考考点和考情分析到位。在人造卫星一课中，目标设置精准，任务明确，从分析人造卫星的运动参数到第一宇宙速度的含义和推导，最后到地球赤道物体,近地卫星,同步卫星的比较，从易到难，环环紧扣，在教学过程中生成新的课堂问题，巧妙地通过小组间的合作学习，突破难点，逐步达成最终目标，充分体现了为明新课堂特点；这是高三理科宏志班的物理课，体现了容量大，深度够，标高高的特点。学生在课堂中沉着冷静，认真思考，积极讨论，目标达成度高。
每堂课后，都在各教研组内进行深度的评课研讨。结合新课程标准，以及新课堂的理念，深入研讨教学设计中目标的叙写和确定，促进青年教师和新教师的专业提升。同时研讨更适合我校学生的为明新课堂的实操要领。使理论和实践相结合，使课堂效率能获得较大的提升。
