【小学】狠抓教学常规，提升教学质量——开展四月教学常规大检查
为规范教育教学常规，提升教学质量，小学部教学处于４月19日晚对全体教师四月份的教案、听课笔记、教学手册以及作业批改等进行了检查。
通过这次检查发现老师们都做到了提前备课，绝大多数老师都超前备课，而且都做到了课后反思，二次备课。备课的流程中上课前都有必不可少的“目标引领”和课后的“当堂检测”环节。每个组都根据自己所教年级的实际情况制定了不同的备课模板，为进一步提高教学成绩打下了坚实的基础。
教师听课笔记完整，针对每堂课也提出了自己宝贵的意见，课后反思详细，有针对性。特别是对于本月学科外出听课的教师，从笔记可知受益匪浅。
其次作业次数充足，布置适量，作业题型多样，批改认真，大多教师十分认真，批改符号较规范，学生有订正，做到了二次批改，全批全改。部分教师能针对学生的问题所在，批出批语及鼓励性语言或符号。每个年段还进行了阅读的专项训练，针对每种不同的题型规范学生的答题模式，做到了统一要求。练习册批改仔细到位，作文评语详细，有针对性，让学生知晓得失之处。本次检查六年级的作业和教案发现，毕业班各科老师都进行了分类复习，目标明确，课后也进行了有针对性的复习，让学生学以致用，通过课堂练习和周测查漏补缺，效果良好。
作业书写规范性较上月有明显的进步，特别是对于学生作业封面书写格式的要求都做到了一致相同：美观、整洁。
就这次教学常规检查从结果来看，是可喜的，通过此次检查，教师们找出了自己存在的差距和奋斗目标，将对教师今后的教学常规工作起到了很好的推动作用，也为进一步提高教学成绩打下了坚实的基础。
语文组 数学组
英语组 综合组
语文组听课笔记 英语教案
