【小学】开展语文组赛课活动
金秋十月，金桂飘香,小学部“第二届”课堂教学大赛已完满结束，本次赛课语文组的所有老师全员参与，大家潜心研读文本，精心备课，反复尝试教学，虚心请教老教师，上出了一节节既符合课标、教材和学生实际，又具有训练性和针对性的课，充分展示出了青年教师的语文教学风采。
本次赛课的宗旨按照洋思学校“先学后教、当堂训练”的课堂模式的基本环节，临帖操作，求得形似、神似和创新突破；重点检验目标展示、先学、后教、自主-合作-探究、当堂训练等高效课堂主要环节的驾驭运用层次。
其次深入推动新课程改革向纵深发展，提高课堂教学质量，提升教师信息化素养，促进教师专业发展；敦促各学部、各学科总结提炼，定位成型，逐步形成新津为明学校的课堂教学风格或模式。
龙运婷老师在教学过程中充分以学生为主体，课件制作的内容丰富多彩，充分调动孩子们的积极性，突出构建“先学后教、当堂训练”高效课堂基本教学模式；体现“以生为主，以导为辅，关注学困生”自主合作的教学原则。
杨维老师课堂教学思路清晰，教态端正，并在教学中及时纠正孩子们的错误，让他们养成良好的学习习惯。整堂课形式丰富多彩，不同形式的朗读贯穿始终，最后在指导书写是更是先让孩子们通过做“田字格操”来认识并巩固田字格，成为本节课的亮点之一，孩子们脸上露出了开心的笑脸。
马老师的作文指导课《铁锤锤蛋锤不烂》激趣导入：一个“神秘书包”里装有什么？充分调动孩子们的学习兴趣，课堂氛围浓厚，整堂课把“看”，“说”，“写”落到实处，让学生在快乐中学习。整堂课以 “教师导学、学生自学、合作探究、成果展示、反思小结”的课堂结构。
肖岑岑老师所上的《小镇的早晨》更以精彩动人的小镇图片、背景音乐加上老师的介绍，把孩子们带入了唯美的小镇意境，课堂中 “先学后教，当堂训练”的教学模式让孩子们将本课所学重点落到实处，明白了在写作时中心句的正确使用方法。
杨维老师上课 马老师的作文指导课《铁锤锤蛋锤不烂》
肖岑岑老师《小镇的早晨》 认真听课的老师和学生
语文组的其他老师也以自己特有的教师魅力和独有的教学方法让孩子们在“乐中学”“学中悟”，课堂教学精彩纷呈，给人耳目一新的感觉。教学设计打破了以往赛课轰轰烈烈的课堂氛围，转变成扎扎实实的语文教学。
课堂中，台上的老师们流利的普通话、自然的教态、精彩的课文讲解，无不展示着各自扎实的基本功。台下孩子们个性化的朗读、良好的课堂学习习惯、清脆响亮的答问声，让评委和听课老师连连称赞。本次赛课过程中 教师们以“先学后教、当堂训练“为核心，以全面培养语文素养和提高学习效益为目标，立足“课堂教学高效性”进行教学设计，完成授课过程。
