【小学】语文组开展践行“洋思模式”教学示范课
九月的清风吹开了校门，朝气蓬勃的学生迎着朝霞进入校园；九月的清风吹开了丹桂，校园里花香阵阵，书声琅琅。自上学期的洋思之行后，“洋思模式”成了学校上下教师口中津津乐道的话题。
9月23日，小学部课改实验教师丁怡明老师在所执教的5年级1班展示了一堂推行“洋思模式”的研讨课。学校李校长、教科研杨萍主任、李红卫老师、学部徐主任、教龚主任及小学部语文组全体教师旁听了丁老师的研讨课。
丁怡明老师在5年级1班展示的“洋思模式”教学示范课
课堂上，丁怡明老师将她洋思之行的所见所闻、所思所感全部融入自己的教学。板书课题、出示课时目标、自学指导、先学后教、课堂检测框架完整、环环相扣。整堂课教师仅仅作为引导者，学生利用工具书自主学习生字词，自主列提纲归纳文章主要内容，真正做到将课堂还给学生，符合新课程改革中教师主导学生主体的双主体论。自学伴随着检测，及时发现学生的问题所在，进行具有针对性的教学。整堂课形式灵活多样，学生学习热情高涨，真正做到自主学习，师生关系和谐融洽。
25日大课间，小学部二楼会议室学校教科研处杨萍主任、学部徐主任、龚主任及小学部全体语文教师在对丁怡明老师的这堂课进行研讨。首先马志荣、袁雪琼两位经验丰富的老教师作为教师代表对丁老师的这堂课进行评价。仅接着杨萍主任就这堂课发表了自己的看法，她认为丁老师这堂课框架完整、课堂氛围良好、重视学生终生学习能力的培养。同时也在课型定位、目标确定、达成训练三方面提出切实的建议。
马志荣老师作评价 袁雪琼老师作评价
杨萍主任作总结 徐华主任作总结
最后学部徐主任对全体与会教师提出殷切希望，希望在推进高效课堂的构建中，各科教师能结合自身情况进行反思。同时感谢学校对小学部高效课堂建设的指导和肯定。践行“洋思模式”，推进高效课堂的改革之风犹如九月的清风班吹遍整个校园，吹进了小学部的课堂。学部全体教师定当身体力行，践行“洋思模式”，贯彻落实高效课堂改革的各项举措。
