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校本精品课程系列之——中国象棋

中国象棋是中华民族的灿烂文化遗产，与琴、书、画并称为四大艺术之一。街头巷尾，城镇乡村，几乎随处可见。凭着这三十二颗棋子，下起来变化深不可测。古之帝王将相，才子佳人，僧道仙佛，士农工商，都留有象棋的诗篇。中国象棋是中华民族古老的文化遗产，具有广泛而深厚的群众基础。千百年来，经过众多棋手的不断研究、探索，对棋艺理论已经有了比较深入、系统的了解。特别是从1956年象棋被正式列入体育比赛项目以后，更有了前所未有的发展。

中国象棋不仅能丰富学生文化生活，陶冶情操，而且有助于开发智力，启迪思维，培养人的品格。中国象棋精品校本课程，是我校众多传统文化项目之一，给学校的特色发展注入强健的生命力。我校以培养“回归教育本真，为学生一生发展负责”的办学理念，确立了具有“中国灵魂和世界眼光的现代人”的培养目标。课程设置中，我们开设了《中国象棋》课程。自我校正式启动了《中国象棋》学校特色课程以来，我们深深体会到：开设《中国象棋》精品课程，有利于学生个性的塑造和美德的培养，有利于培养学生独立解决问题的思维能力，有利于提高学生的文化素养。达到“以棋益智、以棋育人、以棋养心”的目的。象棋以其自身的教育价值，将成为我校的一项长期而普及的共同活动，组成我校有教育特色的校园文化。传授给我们的是知识、是文化、是思想，而不仅仅是棋类的技术。对我们来说，弈棋可磨练意志，锤炼品质，塑造性格，陶冶情操，而不是一定要把自己培养成冠军。象棋走进课堂，除了会提高我们的综合素质之外，还会有益于我们正常的文化课学习。

《中国象棋》课程实施重视了生本性、趣味性、教育性、整体性原则。从列入课程计划起，每周在各年级安排两节课时间，结合学生的实际，开展象棋教学。同时开展了象棋特色校园文化建设，为特色课程建设创造良好氛围。学校在文化长廊中开辟了“象棋走廊”，制作图文并茂的版面，以此来不断地吸引学生关心，参与象棋活动。

在象棋特色课堂教学中，除了完成正常的教学任务及目标，插入了形式多样的课堂活动。如课堂竞赛，教师对学生，学生对学生，一生对多生，男生对女生，个人积分赛，小组积分赛等；对残局的分析，学生在大棋盘上分析自己或同学对局的得失，为棋局诊脉等，这样既活跃了课堂气氛，又提高了学生棋艺及学习的兴趣，大大提高了课堂教学效果。