学校新闻

为明学子五个一流

成都新津为明学校

一流人品诚信正义

一流体魄身心健康

一流情趣灵动可爱

一流奉献大气大器

一流学识攀登高峰

全程全域全面全体服务家长、学生

是我校的一贯宗旨

为明学子

不仅要学创俱能

而且要身心两健

背景

中学生是跨世纪的新一代，面对激烈的竞争，不仅要求他们具有较高的驾驭科学文化知识的能力，而且应具备良好的心理素质，适应瞬息万变的形势和环境。

中学生处于青春发育期，是人生的第二次成长高峰。其生理、认知、情感、意志、自我意识在迅速发展，是人一生中发展最迅速、最旺盛、最关键的时期。但这一阶段也是学生最容易出问题的阶段。作为老师不仅应该充当好管理者的角色，还应了解学生心理生理发展的特点，帮助学生形成优良的品质和健全的人格。

有些学生由于自身的不成熟，以及来自家庭社会种种不良因素的影响，心理上形成了不健康的因素。这些不健康的因素，影响了他们的生活和学习。如果家庭、学校、社会不加以正确的引导，很容易使其心理不平衡、性格偏异，产生不良的结果。

健康小贴士

◇联合国世界卫生组织（WHO）对健康的定义：

健康不仅是没有疾病，而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。

由此可知，健康不仅仅是指躯体健康，还包括心理、社会适应、道德品质相互依存、相互促进、有机结合的。当人体在这几个方面同时健全，才算得上真正的健康。

做一个健康的人并不是一件容易的事，因为一个真正健康的人也就意味着是一个全面发展的人。

◇世界卫生组织对健康的定义细则：

1．有足够充沛的精力，能从容不迫地应付日常生活和工作的压力而不感到过分紧张。

2．处事乐观，态度积极，乐于承担责任，事无巨细不挑剔。

3．善于休息，睡眠良好。

4．应变能力强，能适应外界环境的各种变化。

5．能够抵抗一般性感冒和传染病。

6．体重得当，身材均匀，站立时，头肩、臂位置协调。

7．眼睛明亮，反应敏锐，眼睑不易发炎。

8．牙齿清洁，无空洞，无痛感，齿龈颜色正常，无出血现象。

9．头发有光泽、无头屑。

10．肌肉、皮肤有弹性。

事件

01全面发展、健康发展

新津为明学校，一贯重视学生的全面发展、健康发展。

学校竭力创设有利于学生心理健康发展的环境，包括营造优美的校园环境、创设良好的育人情境、建立心理咨询室、配备专职心理咨询师、开展心理咨询活动等。

不仅如此，我们知道，教师是实施心理教育的主体，教师始终生活在学生之中，教师有责任和义务关注学生的身心健康，在教学过程中参与心理指导。为了提高教师的心理指导专业知识，更好的服务学生，学校一直对老师们进行心理专业知识培训。

班级与学生发展中心制订了相关的心理健康教育方案，对于告知家长、联系老师、配备学习和生活伙伴、设立心理委员、建立健康档案、开设心理健康课程、定期心理疏导、建立监管机制、举行专题健康讲座等做了详细的规定。

02心理健康教育培训

12月28日晚，我校在学校学术报告厅举行了“心理健康教育培训”，邀请蒋绍全老师做了专题讲座：《学生常见心理问题的识别与应对》。

蒋绍全：中共党员、国家二级心理咨询师、心理咨询督导师、企业EAP品级讲师、企业高级心理咨询师、高级育婴师、高级养老护理员、中国员工心理健康工程绵阳EAP管理中心督导；四川省第三届第四届工匠杯绵阳代表队心理专家(教练)、中华人民共和国第一届职业技能大赛四川省绵阳参赛队心理教练，绵阳电视台心理评论特约心理专家、绵阳心理咨询师协会副会长、绵阳市教体系统社会心理服务体系建设专家组成员、绵阳市青春健康教育专家组副组长、绵阳市社会心理服务体系建设专家组成员，四川省应用心理学会会员、国际中华心理咨询师协会理事。

蒋老师主要从心理问题产生的原因、心理问题种类与识别、应对问题的常见方法、班导心理工作的尴尬四个方面进行了分享。

蒋老师指出：

心理学是一门科学，心理咨询是一门专业，有独特的方法与策略，必将越来越受到重视。心理咨询要遵守保密的原则、尊重的原则、中立的原则、积极的原则。

蒋老师用生动的案例分析了心理问题产生的原因，大家听得心领神会，兴趣浓厚。

蒋老师重点讲解了抑郁症的三低、三无、三自症状，引起了大家的警觉。

关于青少年自我探索同一性问题，是老师们关注的重点，蒋老师做了详细的讲解。

对于不同年龄段的孩子，采取不同的方法干预，如小学可以用绘本、初中可以用心理剧、高中可以用认知行为治疗等，蒋老师都做了介绍。

总之，这是一堂干货满满的培训课，老师们收获颇丰。

同时为进一步加强师德师风建设工作，提高教职工的政治思想素质和职业道德修养，建设一支师德高尚、业务能力强的教师队伍，蒋老师的心理健康教育培训结束后，学校法制副校长、区公安局花源街道派出所刘勇副所长为我校教师进行专题培训，刘勇副所长站在懂法、守法的角度，结合多起师德师风警示案例，培训老师们坚守法律底线、坚守教师职业道德规范。

学校校长助理、班级与学生发展中心雷勇主任做了总结，他指出：

老师们要坚守教师职业道德，努力争做“四有”好老师，心中时刻有学生，要未雨绸缪，及早计划，通过各种途径对学生进行心理疏导，防患于未然。育人有形，润物无声，教师不仅有责任教育学生克服一切不良心理障碍，更要理智地看待学生存在的问题，并及时教育和正确引导，让每个学生拥有健康的心理。全程全域全面全体服务于家长、学生，体现出新津为明的服务特色。