高效课堂建设过程中的一点体会
搞新课堂改革，主要就是要改变学习方式，变过去的教师讲为学生听为自主、合作、探究性学习。“先学后教、当堂检测”可以科学地处理好这三者的关系。 一、建设“先学后教、当堂检测”教学模式的…
- +86-15202850077
- ENGLISH
高效课堂特色
184 月
2610 月
第三届“为明杯”课堂教学大赛实施方案
根据学校《2015—2016“高效课堂建设”年度实施方案》，高效课堂建设工程按照“统一规划，行政推动；专业引领，讲求实效；系统推进，全面提升”的原则，分阶段，分步骤，有计划推进。 高效课堂建设既是学校名校工程的重要内涵，…
184 月
基于课程标准的学习目标设计
基于课程标准设定教学目标的理解 课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。课程标准的制定与颁布，意味着“基于标准”应当是新课程背景下的一个核心特征…
184 月
基于新课程标准的学科课堂教学评价
新课程改革为学科教学确立了全新的理念，在课程目标上要求突出体现其基础性、普及性和发展性，在学习的内容上强调学习现实的、有意义的和富有挑战性的内容；在学习的方式上要求将动手实践、自主…
184 月
如何基于标准命题：从双向细目表走向测验设计框架
说明：教师基于标准的命题是实施基于标准评价的前提，也是教师常态工作之一。作为命题的一种重要工具，过去大家熟悉的双向细目表并没有很好地体现出基于标准命题的要求。本文在分析双向细目表存…
184 月
基于课程标准的课堂教学(上课)
教学目标的设定与落实是有效教学的基石，也是课堂上引领讲授、提问、布置作业等教学行为的方向。课堂教学中的“目标-落实达成度”就成了评价一堂课优劣的主要标准。 …
184 月
基于课程标准的教学设计
目前国家教育发展的趋势，是回归中华传统文化，回归教育本真，回归人本；课程改革的趋向，是走向基于课程标准的教学。 实现基于课程标准的教学，首先…
184 月
有效备课第一步——确定学习目标
一、为什么要重视学习目标的设计 1.课堂质量，“根”在目标 ⑴课堂所有问题的根源都在备课 …
1712 月
高效课堂推进5——如何撰写教学方案-评价要点
基于课程标准的《教案》评价要点 结构维度 1、一般信息：提供的一般信息是完整的，至少包括：题目（《？》教案）；开发者（人名、单位）；主题（教什么）；来源（如一年级语文（上）第几课）；课时（共几课时，第几课时；也可以递交一…
1411 月
为明高效课堂的建设策略——借鉴与生长
教育是一个“不确定系统”，它的改革没有单一答案；教育模式带有个体经验的色彩，其简单的复制往往难以实现。学习洋思、临摹其他高效课堂的教学模式，最终是为了建立起自己的有效教学的高效课堂模式。真正有用的、有效的模式，只会而且只…
1311 月
构建为明学校的“快乐课堂”——小学部“快乐课堂”理念解读
课堂是师生共同成长的地方，是师生个体生命有意义的构成部分，是师生展示生命意义与价值的舞台。充满生机的教育教学活动能产生智慧的火花，充分激发师生的想象力，加深师生的感情，形成快乐和谐…
- 成都新津为明学校
- 四川省成都市新津县花源镇
- 401122
- +86-15202850077
- 028-82410818
- info@wmxxxj.com
关注我们
成都新津为明学校微信公众号
成都新津为明学校学信二维码