学校新闻

新津为明学校

以人为主，以生为本

让学生站在学校的中央

这里，是为明娃的

成长校园，成功学园，成才乐园

也是为明娃的

美丽花园，幸福家园

让学生站在学校的中央，我们将陆续选择优秀的为明娃，推出新津为明学子风采录，以飨读者。

自家的孩子哦~~~

敬请关注

小四2班贺卿澐

（指导教师罗谊）

那儿真是个好地方

我的家乡有许多小公园，而我最喜欢去的就是石花公园，那里风景优美，是个好地方。

春天，小池里的鱼儿不怕冷了，自由自在地在水里游着。大树抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，充满了生机。院里的小鹿们不用管理员驱赶，都雀跃地来到小溪边，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。

夏天，小池里的小鱼会游到水面上来透透气，凉爽一会儿。看！门前的大树变得更加绿了，麻雀在树上跳来跳去的。大人们坐在大树下乘凉，小朋友们在大树下嬉戏。

秋天，水里的鱼儿游到了池底。天气也开始变冷了，大树变黄了，黄色的树叶落到了地上，给大地穿上了金色的外衣。

冬天，门前大树上的叶子都没了，水里的鱼儿也都藏了起来，白色的雪花落到地上，给大地盖上了银色的被子。

这就是石花公园，一个美丽地方。

小四1班李林希

（指导老师陈倩）

爱秋

有多少风流才子在这个季节写下了数不胜数、流传千古的佳作，如同文人雅客那般，我也深爱着这秋。

我独自一人走在回家的小路上，看见金色的落叶飘落，就像金蝴蝶在翩翩起舞。远远望去，满地的落叶仿佛给大地盖上了一层金色的毛毯，让人忍不住的畅想关于秋的事，想着想着不由的嘴角上扬，心里满是甜甜的蜜。

一场秋雨一场寒，但在我的眼里秋雨带来的不仅仅是一丝丝寒意还有数不尽的美丽。秋雨说下就下，由不得半点思考。它不像春雨那样细如毛牛，不像夏雨那样急不可耐，响声雷动，不像冬雨那样如刀般刺骨，秋雨是时而细密，时而低沉，让人的思绪飘很远。

我走过田地，秋风一吹，吹红了柿子，吹紫了茄子，吹圆了柚子，吹弯了香蕉，把农民伯伯的嘴都吹弯了。瞧，那田野里颗粒饱满的稻子沉甸甸仰着头随风起舞。秋风翻动着，层层惊闻，散出诱人的香气，向农民伯伯传去收割的信息，好一片金色的海洋！麦浪一层接着一层随秋风应和着，好像在为田野唱着赞歌，为喜悦的丰收情景唱着赞歌，伴着舞蹈。

我爱这秋，这个说来就来说走就走的秋；我也期待着下一个秋，期待着我的心灵刻下了一道秋的痕迹。

小四1班舒非输

（指导老师陈倩）

这个季节

我喜欢春暖花开的春天，喜欢绿树成荫的夏天，喜欢冰天雪地的冬天，但是我更喜欢那美丽的秋天！

记得那是一个阳光明媚的早晨，我正在屋里看书，这时姐姐跑到了我的房间，说：“弟弟，奶奶叫我们去摘果子呢！”我听了便立刻关上了书本，把水果篮带上，跑到了果园。

到了果园一看，呀！果子都成熟了。那苹果长得又大又红，像一个个红灯笼。那梨子又黄又大，真想一口吃掉。还有那橙子真像一个个披着橘色衣服的胖娃娃，圆滚滚的，可爱极了。我们又到了菜园，菜园里的菜也成熟了，有白菜、西红柿、萝卜……

午饭后，我和姐姐拿着渔网跟爷爷一起来到了河边抓鱼虾，鱼儿和小虾长得可肥了！我们走到了石板上，把渔网放进河里，只见鱼网慢慢地下沉。我在心里默默地期待着：“鱼儿鱼儿快快来呀！”果然，大获丰收！我们把捞的鱼虾带回了家里，奶奶把它们熬成了汤给我们喝。到了晚上，我们把今天摘的果子拿出来和小伙伴们一起分享，我们一边吃着水果一边玩着游戏，院子里充满了欢声笑语。

秋天啊，您真是一位伟大的母亲，您既给了我们食物，又给了我们快乐。我爱您！

初一1班汪欣诺

清晨的一缕阳光照在大地上，同学们朗朗的读书声在为明校园中回响。为明的学习生活是多姿多彩的，它给我带来无穷的乐趣，让我每天都感到充实。

清晨朗朗的读书声；下课时同学们的嬉笑声；课堂上老师们抑扬顿挫的讲课声；午记忆晚记忆时同学们的认真记忆这一幅幅充满欢乐的画面构成了我在为明的校园生活。课间操时，同学们在宽阔的操场上随着“一二一”的广播声整齐有序地跑步，这也使我们的身体更加健康，使我们在这寒风凛冽的冬季中多了一丝温暖。最令我喜爱的，就是午睡后的练字时间，在这宁静悠闲的时刻我可以全身心的去感受中华汉字的奥秘，也让我的字越来越有笔锋。我也喜欢静静地坐在为明校园中的长椅上，迎着微风，听着虫鸣，在这无比详和宁静的氛围中，独自遨游于书的海洋。

夕阳余晖映照在每一个学子谦卑好学的脸庞上，相信在这样的氛围下，莘莘学子定能所得皆所愿。学习固然不易，但我始终坚信:一往无前，苦尽甘甜。我定会在为明这座书香校园中成为更好的自我！

初一3班张思璇

花开花落，岁月匆匆。

为明快乐且短暂的学习时光转眼便到了学期末尾。一学期以来，我披荆斩棘、乘风破浪，想夺得好成绩，为此上课时我认真听讲，老师们幽默风趣且经验丰富。带领我在知识的海洋中畅游。下课时我刻苦钻研，走在老师前面，自己制定学习计划。

餐前排队时，我认真看口袋笔记本，合理利用零碎时间，只为厚积薄发。

有时，我也会看课外书，散文，小说。努力的吸吮着知识的乳汁，积累的好词好句。我会尽量的写到对应的作文当中，认真的做好笔记。

考试后，我会把做错的题写到错题本上。记好做题方法，不会拼写的英语单词和没掌握的文言文我也会认真背诵，虚心的请教同学。

不为失败找理由，只为成功找方法！

学习虽苦，但唯有品尝过苦涩才能悠然欣赏当前花开花落，空中卷云舒。因为我相信，未来永远掌握在自己手中！

加油，为明人！

初一4班周天宇

我对学习的认知并不算多。但是我认为要想学习好的话，首先得有良好的学习习惯，比如每周给自己订一个计划。

初中数学，与小学数学有很大的不同，要学习许多数学概念，特别是第二章有理数。由于数学概念是我们进行判断、推理的依据，是解题的基础，所以一定要准确地理解它们。虽然数学概念往往比较抽象，但它又是从实际生活中的具体事例概括提炼出来的，因此大家在学习数学概念（例如正数和负数、数轴、数的绝对值等）时，要注意与生活、生产实际相结合，会从具体的事例中归纳、概括出该概念的本质，看书时要抓住概念定义中的关键词语，进行思考，理解它的内涵，这样就能把课本读“精”，从而“钻”进去，并在运用中逐步加深对数学概念的理解和掌握。英语学科，上课一定要认真听讲，每天抽10到20分钟记单词，刷一些语法的题，再练习一下听力和口语，注重效率。进入初中后在语文试卷中新加入了三种题型分别是古诗鉴赏，课外文言文和语言运用。在这其中古诗鉴赏和课外文言文是最容易拉分的，对于这唯一的技巧多读，多背，多记，（前提是老师所讲的都要先记住）但基础也得多复习，平时就要注重阅读和积累。

学习决不是为学习而学习，而是要带着自己的想法去掌握学习。能来到为明学校，我很开心。我想要努力的去达到自己目标，老师们都尽全力的帮助我，在这最后的20多天我会更加努力，备考期末！

初一6班肖漓煊

半命题，一半已定，一半留白，剩下的由我决定。

马克·吐温曾说过：“黄金时代不在背后，而在眼前。”我认为，我们这届初一学生各有千秋，我在其中也只是平平罢了。每次瞥见年级最高成绩，都不禁感叹那些学神们的实力，有了一个年级第一的小小梦想。此外，每日的晨训宣誓，每周的回校检测，大课间的记忆抽查，也时时警醒着我：“懒惰的人总没有好的收获。”

几年来，我的笔名一直是“试”，正如无解的方程在不同的诠释下呈现不同的奥理。不能光靠老师给我“诠释”，主要还得自己去“尝试”与“创造”。那就坚持脚踏实地地一步步查漏补缺，在拼搏的道路上努力追逐吧。

这就是我——来自新津为明学校初一六班的肖漓煊。

高一6班陈爽

时光如梭，岁月如织。转眼就迈入了高中的大门，一切仿佛还在昨日。

高中紧张快节奏的生活来得如此迅猛，如此猝不及防，而我的角色还未转换。懵懂、迷茫随之而来，并不断蔓延开去。

何其有幸，得遇良师。课堂上老师的提问和讲解，让我反思不足；课后个辅，让我缺漏的知识渐渐得到完善；排队和午休时的口袋笔记本，记录着知识的疑难点，让我学会了充分利用零碎时间……老师真切的关怀，温暖了冬日的我，为我指明了前进的方向；精细化的管理，让我养成了良好的学习生活习惯。

何其有幸，得遇益友。学习中，小组同学一起探讨问题，面对知识，我们可以争得面红耳赤，但关系却更加融洽了，学习成绩也得到了提高。

何其有幸，得遇优课。高中学习生活是忙碌的，却不乏味而单一。课程设置丰富多彩：高尔夫、游泳课程……让我们劳逸结合，培养综合素质。而每天课后打打羽毛球是我的休闲。

在高一六班每天都是充实而又精彩的一天。

高一5班罗睿佳

十年光阳流转，从孩提初到为明时的青涩懵懂，到如今新高一的成熟稳重，为明伴我十年成长，我也见证了为明历经十年风雨，书香满园，桃李天下。

初至为明，老师无微不至的悉心照料让我迅速融入环境，丰富多彩的课余活动令人倍感新奇，这是为明，一个如家一般温暖的为明。

后来，为明给我提供了一方更大的舞台，让我发现自我，展示自我。于是我在一次次活动中锻炼自我，在一个个困难中超越极限，挑战自我，丰富自我。这是一个给我以独立自强精神、完善人格的为明。

进入高中，从天未亮到夜已深，老师们认真负责，坚守岗位。而为明严格精准化的管理更为我们的学习提供了保障，在循序渐进中精益求精，不仅培养了我们良好的学习生活习惯，更丰富了我们的学识。在这样的环境中，同学们积极进取，奋发向上，营造了良好的学习氛围，而我也沉浸在书海中，不断汲取知识。

相信在未来的三年中，我会载着梦想，在为明的带领下，拥抱辉煌灿烂的明天。

高一4班张珑凡

时光匆匆，转眼间期末将至。在这学期，我收获满满，对未来的学习生活也信心满满。

以前的我，比较内向，不太喜欢与老师和同学主动交流，但在这里，班级就是一个大家庭，既给了我家的温暖，也给了我主动交流的勇气。课上课下，我越来越喜欢与同学和老师交流，回到家，也会更主动地与父母一起交流，甚至辩论。一学期下来，这竟成了一种习惯。正是因为老师和同学的帮助，我已变得不再像以前那么内向了。

在这学期里，我的学习成绩更是有了明显的提升。从进校时的年级200名进入年级前90名。每当遇到难题时，我都会自己独立思考，之后再寻求同学和老师的帮助。做笔记时，我也学会了取舍，变得更加高效。我学会了将同类型的题目进行比较、分析、归纳、概括，初步建立起了属于自己的知识体系。那布满工整而清晰笔记的错题本和笔记本，既是我努力的见证，也是我进步的台阶。如今的我与刚进校相比，对学习多了几分自信，也多了几分热爱。