目标引领，学生自主，质效提升——记中学部第六届“为明杯”课堂教学大赛（二）
“十年树木，百年树人”。有这么一群人，他们在无私把知识教给学生的同时，一直在探索新的教学方法，思考怎样才能教的更好？12月13-14日上午，在我校录播教室继续举行了第六届“为明杯”课堂教学大赛初中语文数学赛课和评课。特级教师，锦江区兼职教研员易晓老师、毛昌盛老师、李恒利校长、周古莉副校长、教科研李红卫主任莅临现场，各级部教师纷纷到场，观摩学习。
【语文篇】唐利华老师选择的是罗素的哲理散文《我为什么活着》，唐老师从学生认知规律出发，紧扣课标要求和考纲考点，整堂课贯穿读、思、议、得几个方面，老师授课思路清晰，学生学习目的明确。刘锐老师选择的《女娲造人》这篇神话进行教学。授课环节清晰，重难点把握准确，学生的总结归纳能力得到了锻炼。
易老师点评中，肯定了两位老师都能够指导学生如何进行朗读，让学生从朗读中去品味语言，体会感情，这是语文该有的味道，我们的教育体现了回归本真，为孩子终生发展奠基。
【数学篇】骆鹏老师选择的是一堂概念的形成性新课《中位数与众数》。充分考虑八4班学生的学情，整个教学过程注重培养学生学习兴趣，指引学生数学思维的形成和构建。充分挖掘学生的思维深度，让学生动手过手，达到知识的掌握检测，教师及时点评，提炼方法和规律。杨雁冰老师的是一节初三复习课《实数的混合运算》。开篇直击中考的考点，让学生在最近的几年中考题中进行自评。及时发现学生解题中暴露的问题，为下一步的考点梳理提供了有力的素材。最后再进行一轮过关检测训练，整节课结构紧凑，学生总是处于高度集中的状态，目标达成度高。
毛老师点评指出：两位老师学习目标分析落地，课标摘录和解读具体且细致。两节课选题都非常有针对性，一是贴近生活，学生便于研究性思考和学习的课题，也提出将会是新高考背景下，数学学科的一个变化趋势；二是直击中考的复习课，准确把握考点，突破教学难点，学生课堂习惯良好，每个人都能积极的参与到课堂中。充分体现了学生自主和课堂高效。
同时毛老师也指出，教师在进行课堂教学时，一定要注意方法和思维的指引。让数学的学科素养真正在我们的课堂上落地，生根。
第六届“为明杯”课堂教学大赛的成功举办，为青年教师提供了教学交流的平台，对于我校青年教师队伍的建设、青年教师的整体素质和课堂教学水平的提高将产生积极的促进作用。同时，也促进和助推了“为明新课堂”的课堂改革不断走向深入、走向成熟。
