我们一起合作、一起学习、一起成长——高一级部十佳学习小组展示
根据为明2018-2019学年德育工作在学习贯彻《中小学德育工作指南》的基础上，结合我校实际，逐步形成和完善以“三有三自主”为基本形式的具有为明鲜明特色的有效德育工作模式；同时，在为明新课堂深化实施后，同学们的学习小组在学习过程中越来越能体现学生合作与自主学习的过程，为了让更多的学生能在学习中体会现到小组学习的重要性，同时也更愿意参与到小组学习中来，我们推荐评选出“高一级部十佳学生学习小组”，向家长、同学、老师们进行展示，希望我们能在学习的路上一路相伴，见证彼此的成长。
高一年级1班：睿智小组
我们是来自高一年级1班的：睿智小组 小组口号：摔倒了爬起来就好。“千里之行，始于脚下”，从这一分一秒开始，竭尽全力，为灿烂的明天而努力奋斗。最后，我要感谢高一年级1班全体同学与老师对我们小组的支持，感谢我们睿智小组的小组成员宁天宇，罗晨，吉诗颖，李雄伟，文嘉溢对我工作的支持，相信我们小组会在今后的道路上越来越精彩，实现高考的辉煌。
高一年级1班：第五小组
高一年级1班的第五学习小组成立以来，我组的每一位成员表现都非常优秀，不论是学习，还是工作，都创下了不斐的成绩。在此，我要向我的组员表示深深的感谢，正是因为有你们的努力，我们小组才会时时进步，蒸蒸日上。对于数学的学习，我们小组的作用是真正发挥出来了。 首先，相互督促很重要。每个人都会有疲倦的时候，都会想懈怠，但在我们小组中却不会出现诸如此类的现象，因为我们组员总会相互激励，相互督促，重回书本，再战难题。 其次，按部就班不可少。预习——听课——复习——巩固，每一环节，我们小组都严格把关，争取做得更好。尤其数学，我们小组从不马虎。 再来，相互探讨是关键。遇到难题，冥思苦想，终无所获，这时最有效的办法就是拿到小组中，大家一起研究。这一点，我们做得非常好，几乎每天我们都会共同探讨而解决众多的数学难题。 当然，独立思考更是少不了。为了不使小组成员对小组依赖过大，我们还是提倡独立思考，数学难题，当通过独立思考解答时，体会才更深。 最为重要的是，我们小组成员对于学习数学抱有极大的热忱，我们团结合作，不怕苦，不怕难，一步一步地、稳稳地在数学的激流中前进。对于其他学科，我们也从未懈怠半分，全面发展，挑战极限，这是我们永远的信念。近来，小组取得的成就，更是我们自豪的资本。且看期中考试，我组2名成员总分均在820分以上，班级前3名占两位，蔡雨杙同学更是进入年级前三名，曾海川同学比起第一次月考进步40多分，我们组内更是人才辈出，英语代表蔡倩，兢兢业业，任劳任怨，用火一般的心给我们小组带来激情。试问，面对如此这般的光景，作为组长的我，怎能不自豪，怎能不骄傲呢？ 一切的成功，一切的荣誉，那都是汗水与心血浇灌出来的，我仍始终坚信：勤奋+努力+拼搏=成功。 当然，我们的成功更离不开各位老师的悉心教导，各位同学的热情帮助，我代表小组成员真诚地对各位老师和全体同学说一声：谢谢你们！ 最后，我们小组衷心祝愿高一（1）班能不断进步，再造辉煌，永攀成功的高峰！
高一年级2班：第1小组
高一年级2班第1小组的每个成员的个体力量都发挥到了极致，形成以集体讨论和自由探索为特征的小组风气
1.小组内没有排资论辈，只有挑战与争鸣，形成了富有激情和活力，不断进取的学习氛围
2.每个人都会有疲倦的时候，都会想懈怠，但在我们小组中却不会出现诸如此类的现象，因为我们组员总会相互激励，相互督促，重回书本，再战难题。
3.遇到难题，冥思苦想，终无所获，这时最有效的办法就是拿到小组中，大家一起研究。这一点，我们做得非常好，几乎每天我们都会共同探讨而解决众多的难题。
4.我们小组成员对于学习抱有极大的热忱,我们团结合作,不怕苦,不怕难,一步一步地、稳稳地在学习的激流中前进。
5.小组内分别有班长，学习委员，团支书，这给维护小组内秩序创造了很好的条件。小组内座位调换合理，小组第一和最后一名一起坐，以此类推，成绩好的带动成绩较弱的，成绩差的学习成绩好的。小组内学习气氛浓重，上课绝不说话。
6.为了调动学习积极性，小组组长根据个人情况制订了小组规矩.
高一年级2班：翷珵组
我们是高一年级2班的翷珵组，于9月3日成立，我们组的六名同学在平时里都积极学习，参加各种活动，对于此次评选十佳小组，我们有着极强的斗志，在未来的日子里，我们还会更加努力，为班级，学校争得荣耀。我们小组目前平均成绩在班上较为靠前，组长班上第三名，地理成绩全年级第一，两人获得过级部进步奖一人获得级部班级学习之星。小组未来准备强化提高组员的弱势科目并加强小组成员的自律性，以此来达到提高成绩的效果。最后我们的组训：“不爱尺壁而重爱寸阴，时难遭而易失也”。
高一年级3班学习小组
在美丽的为明学校，有一个充满正气富有朝气的班集体，那就是我们高一年级3班，通过老师的帮助和同学们的努力，班上四十八个人一起成长，虽成绩不佳但也在慢慢改善。
根据班主任徐老师的建议，我们按成绩分组，优生带动差生，实现共同进步。虽一开始困难重重单也渐渐克服了，目标是让小组和小组之间竞【竞赛】，让小组内成员在上课时静【安静】，让小组周围没有垃圾达到净【干净】，让小组成员对老师敬【尊敬】。总体来说，让自己小组向竞静净敬靠拢，是我这个组长的责任，也是我自己的目标。
开展的活动：
英语：我们开展每日三十单词活动，每天记三十个单词，一点点积累，从一点一滴做起，词汇量上来了，英语语法、英语语感……自然就能学好，英语成绩自然就提高了。
数学：开展不漏题活动，每节课下课去问组员有什么不懂的地方，如果都有，就一起去问老师，如果小组内有成员学懂了，就让学会的给不会的人讲，一遍不行来两遍，直到会为止。虽很耗时间但意义非凡。
语文：根据老师要求，把每日要求背诵的古诗，课文，知识点都集合起来，让小组成员共同努力，缩短背诵时间，早日完成，提高语文成绩。
总结来说，我们小组，一定会做到团结协作互相帮助，主动学习遵守纪律，成绩只能代表过去，现在是时候开启我们新的篇章了，我相信我们一定会做的更加好!
高一年级4班：never give up小组
大家好，我们是来自高一年级4班的never give up小组，在组内我们由一名男同学和五名女同学组成，组长是大方的胡晓诗同学，她团结友爱，相互与同组同学进步，虽然不及组内的其他同学成绩那么优异。但是她还是耐心为我们讲解一系列她所会的题和事情。她常说：“遇到任何事都要冷静分析，找到对的路上永不放弃！”我们这个组也正是因为组长的带领下，取得了很多的进步。在组里，语文成绩优异的鄢雨佩同学是我们组的一个闪光点，她是语文全年级第一的爱学习的好组员。有时她会去向老师提出很多问题，正应了那句不懂就问啊，在同样需要帮助的情况下，我们问她她也是会给我们合理的解释。所以她就是我们组的学习之星，也是文科小天才。还有潘泳舟同学他是我们组的开心果，一到课余时间他都会变着法儿的去问组长问题，而且又是幽默风趣的那种，惹得我们全组哈哈大笑，在高中学习中也因此多了几份乐趣，也同时制造了好的学习氛围。我们组的王乐怡同学是这段时间内进步最大的，从曾经的上课睡觉到上课认真听讲，这其中的改变也是因为她常常受潘泳舟同学和组长的影响，她是体育生，有劳逸结合的环境是取得进步的重要原因之一，她在下课时常去问老师等等，她是我们组的进步之星。我们组的金怡兴同学也是一位好组员，她常常喜欢做笔记，上课认真听讲。在生物这门学科中有极大的兴趣，上课的她就犹如进了知识的海洋自由翱翔。熊心蕊是我们组的背诵小能手，只要语文老师一声令下，她会飞快的跑向组长，背的滚瓜烂熟还不说，还很流利。这就是我们团结友爱永不放弃的组，希望能因此继续进步下去，获得更多的成功！
高一年级4班：Struggle小组
我们是来自高一年级4班的Struggle小组，在我们小组由三名男生和四名女生组成的,我门小组的口号是：“胜利的羽毛永远归顺于我们。”我们的组长是尽职尽责的陈佳同学，她勤奋好学,积极上进,有着良好学习习惯和行为习惯。她积极帮助组内每一位同学形成了很好的小组学习氛围，也正因为有着这样的一位组长我们小组取得了巨大进步。在组内,有一位热爱学习又很可爱的杨可同学,他成绩优异为人正直，学习方面他不耻下问，遇见问题尽力自己解决然后再去询问老师。小组的同学有什么不会的都会去问他,他会虚心讲解。程璐璐同学，积极上进，虚心进取，学习上认真仔细，乐于帮助他人。往往是安安静静的一个学习。下课后与同学和睦相处，文明休息。邹莹同学是一个跟程璐璐很相似的同学，她们两个作为同桌，互帮互助，相互促进，从而两人进步非常大。肖婉容同学和组长是同桌，从而促使着自己在学习上更有动力，达到自律性强，对于不懂的知识也敏而好学，不耻下问。包力坤同学和夏国伦同学，在体育方面有着出色的展现，他们身体素质优秀，具有好的运动天赋。
高一上期已经接近尾声，过去的日子里我们凭着“胜利的羽毛永远归顺于我们。”的口号，一直保持着积极上进，认真学习。我们坚信凭借着这样的态度和浓厚的学习氛围，在期末考试中我们还能“铸就梦想，再创辉煌！”
高一年级5班：Unpredictable组
我们是来自高一年级5班的Unpredictable组，是由三名男生和三名女生组成。我们的组长是由全年级79名全班第四名的周天昊同学担任。他认真负责乐于助人，常常用自己的优秀来帮助别的同学。正是因为他的这些品德，让他以第一次月考的全年级91名一跃到全年级79名。他常说“只要学不死，就往死里学！”我们全组被组长影响和带动，形成了一种不分上下的良性竞争模式。
我们组的正能量男孩“张祥睿同学，他上课认真，课下总是第一个保质保量完成作业去背书的同学。而且他酷爱乒乓球，他虽然不是学习中的佼佼者，但他是校乒乓球界一颗闪耀的星。他注重劳逸结合，合理的利用时间，做事效率非常的高。正因为如此，从第一次月考的全年级154名，进步到145名。他的英语是最薄弱的学科，但重来没有放弃过，每天坚持背初中和高中的单词。我们组还有一位同学，陈博涵，因为身体原因，前后缺了三周的课，在小组其他同学的帮助和自己的努力下，在第二次月考历史取得了全班的第二名。我们组陈婉琦同学，在第一次月考中地理成绩考了54分，在组长周天昊的帮助和自己的努力下地理进步了10分。刘畅同学是我们组学习进步空间最大的同学，他一直相信“一分耕耘，一分收获”，每天都非常积极的背英语单词，认真完成各科作业，不懂的都在积极的去问同学和老师。相信她在下次考试中一定会进步。最后一个同学是范喆同学，她的英语是她认为最头疼的学科，但是每天我们小组都在监督她进行背单词、短语，功夫不负有心人，在第二次的月考中英语进步了十多分。
这就是我们团结奋进的小组，不一样的小组，我们将继续前行！
高一年级5班：Heirs小组
Heirs小组：我们是来自高一年级5班的由六名成员组成的小组，小组成员各有所长，由开始毫无默契、各有各的特点，到最后大家团结一心共建和谐优秀的小组。小组成绩也稳定增长，始终保持前三的小组荣誉，这与我们每一位小组成员是分不开的。
高一年级6班：精英组
我们是来自高一年级6班的“精英组” ：在进入高一学习的半年时间里，小组成员之间相互合作，比学赶帮，共同进步，取得了优秀的成绩。我们小组共有8位成员，大家来自不同的地方、不相等的学习基础、不一样的学习能力、参差不齐的学习水平，但在学习小组这一小集体中，我们彼此互相关心帮助、互相鼓励、取长补短。为了能向其他学习小组交流学习，并把我们学习小组活动开展得更好，现将我组学习、活动情况向大家作一简单的汇报。
一、学习态度端正，目的明确。
走进为明高中的校门，我相信绝大多数同学的目的性都很明确——那就是通过三年的努力学习，增加自己的知识和锻炼自己的能力，为升入高一级学府做好准备，但是如果只为了这样，而完全忽略过程，那学习将会枯燥乏味、容易半途而废，并且真的是一点收获都没有。小组组建目标旨在以顺应我校“三阶段”教学模式，立足学习小组这个互动平台，通过互帮互助，加强交流沟通，实现优势互补、共同提高。“努力做到增加知识和培养兴趣并行”是我们小组为之奋斗的目标。
二、组员关系和谐、融洽、有爱心。
我们小组不仅在学习上相互帮助，而且在生活上相互关心、照顾。在课余时间，我们会定时开谈心会，撇开学习，大家一起谈谈各自的心情、发发牢骚、畅说自己的抱负、谈谈社会热门的话题、聊聊八卦等。同时有组员遇到困难，其他组员也会挺身而出，通过一系列的事情，小组成员之间的关系更加和谐、融洽。现在班级形成了有事大家商量，有困难大家互相帮助得到好风作为一个整体，组员相互促进、共同提高，彼此的相互关心和帮助使小组形成了一种家庭温暖般的和谐氛围。
小组口号： 齐心合力，快乐学习；取长补短，共同进步！
