老中青一起考试，为明人做回学生 ‖高中部教学处组织教师业务水平考试
老中青一起考试
为明人做回学生
高中部教学处组织教师业务水平考试
高中部教学处组织考试
内强质量，外树形象。新津为明学校狠练内功，质量兴教，质量兴校，始终把质量建设放在第一，通过学科质量组、班级质量组、级部质量组、学部质量组建设，层层分包，级级落实。
不仅如此，高中部还将高考考纲与高考试题的研究常态化，要求老师把握高考变化趋势，提高教学针对性。为此，高中部教学处在5月7日晚，组织高中部全体参加了教师业务水平考试。
高质量试题测试高水平教师
健全教师考核评价机制，促进教师专业化成长。
本次考试科目涵盖高考所有学科，试题由近三年全国一二三卷整合而成，由学科主任命制，重点考察教师对学科专业知识的掌握、对新课改理念的理解。
考试过程秩序井然，教师们冷静思考，认真答题，努力发挥出最佳水平。
校长理念：优秀团队“三大”特征，与学生一起参加高考
校长理念：一个优秀的团队有“三大”特征：大熔炉，思想政治工作得力，有坚定的理想信念；大学校，当好第三任教师，促进员工专业发展；大家庭，生活上关心爱护，亲如一家宛如一人。
校长理念：“与学生一起参加高考”有三个含义，那就是空杯心态、拼搏状态和验收考核。
建设教师专业发展共同体，是新津为明名校建设重要举措，目的是提升教师专业素养，促使教师加快成长，提升教师幸福指数，提升价值促进提高价格。
理实结合，教学相长
教育质量是学校的生命线，教师队伍的整体素质则是教育质量的生命之源。
研究高考，研究考纲，为高三加油助威，为自己储备能量。
理实结合，教学相长，不断提升我校教师的教育教学质量。
以考促学，以学促教
以考促学，以学促教，引导广大教师树立不断学习、终身学习的意识，促使教师勤练“内功”，加强理论学习和教学研究，不断夯实专业知识，加快教师专业化发展进程。
教师业务考试，对于督促教师学习业务知识、研究高考试题、提高业务能力等具有重要意义，积极营造了奋发向上、不断进取的学习氛围，为我校打造一支高素质、专业化的教师队伍，更为学校教育教学质量的稳步提升奠定坚实的人才基础。
老中青一起考试，为明人做回学生
本次考试，由新津为明学科中心和学术委员会发起，由高中部教学处组织，除去非高考科目教师和监考的校长，所有老师均参加考试。
刚从教的，初出茅庐的，从教未满10年的，这些教师当然要参加考试。
资格老的，从教30多年，参加高考无数，也要参加考试。
老师感悟
师者，要身临其境，感学生考场上神、疑、难、惑！
如此，便知一切知识技能、过程方法、情感态度之问题所在！
感、悉、思、研、明、教～～成也！
做题今日意如何
似曾相识变化多
老师作答细推敲
校长监考紧巡逻
高考研究促用功
专业成长验成果
少长咸集无彼此
为明七月奏凯歌
